明明是关于自己的介绍，为什么却让人感觉许多内容在说别人？近日，西北工业大学航空学院教授吕震宙在学校官网上的个人主页，引来了不少网友围观。
在“综合介绍”里，吕震宙只字未提“自己”，而是让学生成为主角——她把截至2022年9月（主页更新时间）时自己指导过的研究生人数、毕业年份、姓名、就业去向进行了公布，其中大部分学生毕业后都在国企和高校就业。
在“荣誉获奖”一栏，吕震宙列出的前八项都是自己指导过的博士生、硕士生乃至本科生获得的各种奖项、成就，随后才是有关她自己的内容。在这一部分简介里，吕震宙还专门写道：“在研究生指导方面，本人以前从未将自己名下的研究生交由课题组青年教师指导，往后也不会将自己名下的研究生交由他人指导，本人名下研究生的指导将全程亲力亲为。”
吕震宙的个人主页“出圈”后，获得了很多网友的称赞。
有人说“世界上又多了一种‘别人家的导师’”；有人说“这不是简介，是硕果的展示”；还有人说“她如此‘高调’如此‘炫耀’，我却如此喜欢”。
一份将大量篇幅用于描述学生情况的教师简历，为何能赢得一片叫好声？
首先，是这样的简历里显示着十足的底气。从吕老师的描述中可以看出，她对自己指导过的学生学习、就业情况都十分了解。而这样的了解，必然建立在长时间相处和认真教学的基础之上。
吕震宙的一位学生说，和老师讨论问题时，她随时可能想到已毕业的学生论文中采用的方法，并很快翻出来给大家参考。能有如此“绝技”，可见吕震宙对学生的用心。
这样的简历还透露着欣慰和骄傲。以常理来说，人们在填写公开的个人主页时，都会选择自认为最有分量、最拿得出手的内容。由此推断，在吕老师看来，对学生的培养就是她最大的成就之一。她一项项详细的罗列，无疑是“桃李遍天下”的现实写照。
从简历看，吕震宙的学生中屡屡出现“学霸”，绝大多数学生毕业后也都有好的去处。不过相比于此，更引起网友注意的是吕老师对自己名下研究生全程亲历亲为进行指导的承诺。
“师者，所以传道受业解惑也。”传授道理、讲解知识、解答疑惑，这是做老师最基本的职责，也是这一职业存在最根本的意义。值得注意的是，虽然将个人获得的荣誉放在学生之后，但吕震宙从教30年来有大量科研成果和奖项。她的研究生还表示，因为老师时时将学生的学习放在心上，自己也就从不敢懈怠。
可以说，吕老师的个人主页之所以打动人，很大程度上是因为那是对“言传身教，教书育人”八个字的鲜明体现。
短短八个字，说起来容易做起来难，它要求为师者有足够的学术水平、极强的责任心以及高标准的道德水平。近年来，亦出现过与高校导师相关的负面新闻，有的研究生长期见不到导师，有的研究生被导师安排做各种杂事，今年1月，某大学11名学生实名举报该校一名教授学术不端一事更是引发舆论关注。说到底，相关事件中的导师都忘了“老师”的初心。
因“个人主页”走红，吕震宙并非第一人。虽然形式不同，但这些个人主页背后，都写着老师对学术的严谨、对职业的热爱以及对所选道路的坚持。网友点赞吕震宙，也是点赞她大学教师应有的样子。
当然，个人主页只是自我展现的方式之一，每位老师也都有与学生相处的模式和方式。但不管是什么样的风格，“为人师表”的根本原则都不能丢、不能变。唯有如此，才能成为一代代学子真正的指路人。